ESCUELA CONCERTADA SOLARIS EN III ENCUENTRO NACIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES
La Escuela Concertada Solaris N°40695 «Los Olivos», situada en el distrito de Mariano Melgar, región Arequipa, estuvo presente en el “III Encuentro Nacional de Buenas Prácticas Docentes” organizado por el Ministerio de Educación en la ciudad de Lima, compartiendo la experiencia “Tierra de niñ@s ambientalistas SOLARIS a través de proyectos integradores”, que quedó en segundo lugar, en la subcategoría de “Desarrollo de competencias científicas y del cuidado del medio ambiente”, en diciembre del año pasado.
María del Carmen Santillana, Patricia Hinojosa, Crisly Arredondo, Elizabeth Herbas, Jhoel Yana y Andreica Chavez, fueron los docentes que se hicieron presentes para mostrar a otros colegas este importante y motivador proyecto ambiental que plantea como objetivo pedagógico sensibilizar a los estudiantes sobre el cuidado y conservación del planeta, formando una cultura ecológica con el fin de construir una ciudadanía ambientalista responsable, además de desarrollar un conjunto de estrategias pedagógicas integradoras donde los estudiantes aprenden de manera sistémica, contando además con la participación de los padres y madres de familia que forman parte de todo este proceso educativo.
Catalina Cervantes Vega, Gestora – Directora de esta institución educativa que es parte del Proyecto de Desarrollo Educativo que promueve la ONG Solaris Perú, nos comenta: “La Escuela Concertada Solaris “Los Olivos” trabaja este proyecto ambiental con el desarrollo de un conjunto de estrategias pedagógicas de aprendizajes sistémico, es decir se reemplaza las clases tradicionales por proyectos integradores temáticos donde se integran las áreas de comunicación, personal, ciencias y matemáticas, para que el estudiante se apropie del proceso de aprendizaje y se les se motive a procesos de indagación, reflexión y análisis constante. Contando además con la cooperación de los padres de familia”.
Cervantes manifiesta que este tipo de espacio destinado a las plantas se convierte en un verdadero laboratorio de aprendizaje, donde todo sirve para aprender…”Los proyectos integradores se trabajan en el nivel primario de la escuela y son enfocados a ciencias y otras áreas, de esta forma reemplazamos la educación tradicional por este tipo de aprendizaje donde el rol del estudiantes se vuelve más activo, porque participa en el proceso de planificación, investigación y evaluación en el proceso, de esta forma preparamos a los niños para la vida, brindándoles habilidades y competencias desde las distintas disciplinas”.
Este encuentro que tuvo como finalidad difundir las iniciativas pedagógicas ganadoras contó con más de 450 personas. Las autoridades del Minedu felicitaron a los maestros ganadores por compartir sus metodologías innovadoras que permiten fomentar el intercambio de propuestas para la mejora de los aprendizajes.
ESCUELA CONCERTADA SOLARIS DE AREQUIPA ES RECONOCIDA COMO “ESCUELA VALORA” POR MINEDU
La Escuela Concertada Solaris N°40695 «Los Olivos», situada en el distrito de Mariano Melgar, región Arequipa, fue reconocida por el Ministerio de Educación como «Escuela Valora», en merito a la implementación de prácticas educativas inclusivas que apuestan por entornos en los que las niñas y los niños aprenden juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.
Este reconocimiento se llevó a cabo en presencia del Ministro de Educación, Jaime Saavedra, en el marco de la realización del Taller de Capacitación para Decisores de Políticas Educativas Inclusivas “Educación Inclusiva hacia el 2030: herramientas para su gestión”, realizado los días 22, 23 y 24 de junio del presente año, en la ciudad de Lima.
Catalina Cervantes, gestora de la Escuela Concertada Solaris Los Olivos, comenta “Nuestra escuela, gracias al proyecto educativo de Solaris, brinda una educación de calidad que atiende a la diversidad es por ello que contamos con niñas y niños incluidos que, como sujetos de derechos y deberes, vienen recibiendo una educación con equidad e igualdad de oportunidades, contribuyendo con ello a la formación de ciudadanos con habilidades para la vida”.
La Escuela Concertada Solaris “Los Olivos”, que forma parte de la red de Escuelas Concertadas públicas que gestiona la Asociación Solaris Perú a través de su Proyecto de Desarrollo Educativo, ha obtenido importantes logros, entre ellos, el segundo lugar en el Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes organizado por el Ministerio de Educación con el Proyecto denominado «Tierra de niñ@s ambientalistas Solaris a través de proyectos integradores», además de destacar en la última Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2015) donde obtuvo el 62% en comprensión lectora y lógico matemática, demostrando con ello, la eficacia y efectividad de su modelo pedagógico.
DOCENTES DE ESCUELAS CONCERTADAS DE CINCO REGIONES SON CAPACITADOS EN ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS
Docentes de primaria y secundaria de las ocho Escuelas Concertadas Solaris situadas en cinco regiones del país, son capacitados en expresión oral como una estrategia de comunicación a través de Talleres de Desarrollo de Competencias Histriónicas desde el Enfoque de las Artes Escénicas contando con capacitadores de la Escuela de Teatro de Lima.
Son 16 horas distribuidas en dos sesiones de 8 horas cada una, en las que los docentes potencian sus competencias de lectura desde el enfoque comunicativo gestual, el desarrollo en el desenvolvimiento escénico para afrontar un público en un auditorio y gestionar la utilización de las artes escénicas como herramientas pedagógicas, lo que aplicarán para estimular el proceso de aprendizaje en los estudiantes de las Escuelas Concertadas Solaris.
Cabe destacar que la expresión oral como estrategia de comunicación es importante ya que a través de esta forma de expresión los interlocutores se pueden comunicar de diferentes formas: en un discurso, poesía, canción, obra de teatro, entrevista, conferencia o charla. Muchas veces acompañadas de movimientos corporales y gestos para una mayor interpretación del mensaje, al emitirse la información, igual que la expresión escrita, debe ponerse mayor énfasis en la intención del mensaje.
Giovanni Tapia Salas, Asesor de Desarrollo Educativo de la Asociación Solaris Perú, comenta: “es de importancia desarrollar el trabajo oral, unido a la expresión, el ritmo, la mímica y la dramatización. Ser pasivo, no expresar las ideas o sentimientos, ocasiona graves problemas para la adaptación en la sociedad, de allí la importancia en desarrollar competencias comunicativas en nuestros estudiantes
Escuelas Concertadas Solaris se sitúan en cinco regiones del país: Arequipa, Apurímac, Lambayeque, La Libertad y Puno. Estas instituciones educativas públicas de gestión privada promovidas en convenio con la Asociación Solaris Perú y los Gobiernos Regionales, tienen como propósito dar una educación de calidad que desarrolle competencias y aprendizajes en los estudiantes útiles para su desarrollo personal y profesional. En la actualidad cuentan con 2300 alumnos, los cuales son atendidos por 150 docentes y 8 gestores.
ESCUELAS CONCERTADAS SOLARIS INICIAN AÑO ESCOLAR 2016 EN CINCO REGIONES DEL PAÍS
Hoy 14 de marzo, se inició al año lectivo 2016 en las Escuelas Concertadas Solaris en cinco regiones del país: Arequipa, Apurímac, Lambayeque, La Libertad y Puno. Estas instituciones educativas públicas de gestión privada promovidas en convenio con la Asociación Solaris Perú y los Gobiernos Regionales, tienen como propósito dar una educación de calidad que desarrolle competencias y aprendizajes en los estudiantes útiles para su desarrollo personal y profesional.
Las Escuelas Concertadas Solaris cuentan con 2300 alumnos, los cuales son atendidos por 150 docentes y 8 gestores; estos últimos se reunieron durante tres semanas previo al inicio escolar para realizar el diagnóstico de cómo se avanzó el año anterior, plantear la programación anual para el presente año y fijar las metas a alcanzar este 2016; entre ellas incidir en la evaluación procesal del día a día mediante el sistema de monitoreo implementado por Solaris Perú y la mejora de la comunicación entre la comunidad educativa.
Giovanni Tapia Salas, Asesor de Desarrollo Educativo de la Asociación Solaris Perú, comenta: “Nuestras Escuelas Concertadas, además de cumplir las indicaciones que plantea el Minedu, promueven en los estudiantes el desarrollo de habilidades para sentir, pensar y actuar, junto con la promoción de capacidades del pensamiento crítico y creativo, la cultura emprendedora y la formación de actitudes para la convivencia democrática, respetar sus derechos, expresar su opinión y procurar la construcción de un ambiente saludable y armónico.
Tapia Salas afirma que las Escuelas Concertadas Solaris se diferencian porque la gente que forma la comunidad educativa se siente a gusto trabajando, compartiendo y aprendiendo, en ellas encuentras siempre a un Gestor amigable, docentes trabajando alegremente y niños que desean asistir a ella…”Consideramos que el clima institucional es una pieza fundamental para que todo empiece a fluir. Estamos convencidos que nuestra enseñanza de calidad va mucho más allá que una evaluación censal, nuestra misión es mantener una comunidad educativa alegre y realizada”, reafirma.
Cabe destacar que la implementación, funcionamiento y permanencia de estas escuelas ha sido posible gracias a la participación concertada de los padres de familia y las autoridades locales en estas cinco regiones.
TESTIMONIO DE DOCENTE DE ESCUELA CONCERTADA SOLARIS “ALTO TRUJILLO” EN LIBRO PUBLICADO POR EL MINEDU
La profesora Cecilia Yohanna Sánchez Solano, docente de la Escuela Concertada Solaris “Alto Trujillo”, situada en el departamento de La Libertad, fue seleccionada representando a su región, con la experiencia pedagógica testimonial “Aprendiendo a convivir desde las aulas” que fue publicada junto a los testimonios de otros maestros de diversas regiones, en el libro “Creatividad Docente – Testimonios desde las Aulas”, editado por el Ministerio de Educación.
La Docente Sánchez presentó la experiencia basada en el quehacer pedagógico que desarrolla en la Escuela Concertada Solaris “Alto Trujillo” donde labora hace 9 años. Su testimonio contempla componentes como la realidad educativa, la violencia escolar y la importancia de enseñarles a los estudiantes a vivir democráticamente junto con la mejora del clima institucional y la prevención del bullying.
La presentación de esta publicación se llevó a cabo en la ciudad de Lima y tuvo como objetivo motivar a los docentes a la elaboración de narrativas pedagógicas testimoniales que sean replicables en otras escuelas buscando con ello, mejorar la educación del país.
Cecilia Sánchez comenta: “No podemos esperar a que las autoridades se encarguen de disminuir la violencia si nosotros los maestros no ponemos nuestro granito de arena y contribuimos desde las aulas a hacer que los niños aprendan a convivir democráticamente, aceptando sus errores y utilizando el diálogo para resolver conflictos. Desde ahí la ola de violencia en el país disminuiría. Ese es el mensaje que siempre trato de transmitir a los maestros a los cuales me ha tocado capacitar”.
La docente de la Escuela Concertada Solaris “Alto Trujillo” invitó a otros maestros a que se animen a elaborar sus narrativas pedagógicas testimoniales en base a sus experiencias y que las publiquen para compartirlas con otros docentes en situaciones similares.
ENTREGAN LAPTOPS A GESTORES DE ESCUELAS CONCERTADAS SOLARIS DE CINCO REGIONES
La Asociación Solaris Perú realizó la entrega de laptops a los gestores de las ocho Escuelas Concertadas Solaris situadas en las regiones de Apurímac, Arequipa, Lambayeque, La Libertad y Puno, durante el cierre de la “Reunión Nacional Anual de Gestores de Escuelas Concertadas Solaris 2016”, realizado del 30 de enero al 5 de febrero, en la ciudad de Lima.
La implementación de estos equipos facilitará a los gestores las labores de supervisión, monitoreo y acompañamiento tanto a los docentes como a los estudiantes en sus aprendizajes, además del uso y perfeccionamiento del nuevo sistema de programación, monitoreo y evaluación por competencias que se ha implementado en el presente año, lo cual reforzará su rol de líder pedagógico.
Cabe destacar que estas escuelas públicas son gestionadas por la Asociación Solaris Perú a través de su Proyecto de Desarrollo Educativo (PDES “ECS”)*, en convenio con Gobierno Regionales. En ellas se brinda educación de calidad basada en competencias para la vida a niños de extrema pobreza.
Giovanni Tapia Salas, Asesor Nacional del Proyecto de Desarrollo Educativo Solaris (PDES – “ECS”) comenta: “En el presente año se ha provisionado de laptops a los gestores de las Escuelas Concertadas con el objetivo de perfeccionar los procesos de asesoramiento y monitoreo pedagógico que se viene dando en ellas, a la par de facilitar de manera automática toda la información necesaria para una gestión pedagógica de calidad que permite fortalecer el sistema de monitoreo y evaluación por competencias”.
