SOLARIS PERU PRESENTE EN SEMINARIO SOBRE EL USO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DE ESTUDIANTES
Con el tema “Uso de los resultados de la evaluación de estudiantes por parte de la sociedad civil”, el Ing. Econ. Juan Carlos Palao Cano, Director Nacional de la Asociación Solaris Perú presentó la experiencia exitosa en Escuelas Concertadas Solaris, instituciones educativas públicas de gestión privada, que ha logrado resultados significativos en la última ECE 2014, donde se evidencian logros importantes en la educación de sus estudiantes que obtuvieron altos puntajes en comprensión lectora y razonamiento lógico-matemático, ubicándose por encima de la mayoría de escuelas públicas y privadas a nivel país y de las regiones donde se sitúan.
Este seminario busca actualizar los conocimientos de diferentes actores sociales, nacionales y regionales, para promover mejores prácticas de uso de esa información, de manera que promueva los aprendizajes de todos los estudiantes.
SOLARIS PERU DONA 500 BUZOS A ESCOLARES
La Asociación Solaris Perú realizó la donación de 500 buzos para beneficiar a igual número de escolares de las instituciones educativas afectadas por los huaycos en el distrito de Chosica. De esta forma, Solaris se une a la convocatoria realizada por el Ministerio de Educación a instituciones públicas y privadas para que brinden la ayuda necesaria a los damnificados por este fenómeno natural que ha dejado numerosas familias perjudicadas.
La Unidad de Gestión Educativa- UGEL N°06 estuvo a cargo de la distribución a los estudiantes de 12 colegios, beneficiando a alumnos del nivel primario de la I.E. N°1234, también la I.E. N°0052 Túpac, I.E. N°0058 Cusco, I.E. N° 0063 Leticia Kiefer Marchano, I.E. N°01193 Emilio del Solar, I.E. N°1198 La Rivera, I.E. N°20546 María E. Peralta Escobar, además de los alumnos del nivel secundario del Colegio Experimental de Aplicación, la I.E. Felipe Huamán Poma de Ayala, I.E. Josefa Carrillo Albornoz, I.E. Pablo Patrón y la I.E. María Auxiliadora.
Cabe destacar que la mayoría de los centros educativos y viviendas del distrito de Lurigancho – Chosica fueron inundadas de lodo y piedras, motivo por el cual el gobierno nacional lo declaró en estado de emergencia por 60 días al considerar la magnitud de la situación y los daños ocurridos que ha afectado varias localidades que requieren atención especial y apoyo.
ESCUELAS CONCERTADAS SOLARIS INICIAN AÑO ESCOLAR 2015
Las Escuelas Concertadas Solaris, red de instituciones públicas de gestión privada promovidas por la ONG Solaris Perú en convenio con el Ministerio de Educación, iniciaron el año lectivo este lunes 9 de marzo, en cinco regiones donde intervienen: Arequipa, Apurimac, Lambayeque, La Libertad y Puno.
Cabe destacar que en las Escuelas Concertadas Solaris se evidencian logros importantes en la educación de sus estudiantes, prueba de ello son los resultados de la última evaluación censal promovida por el Minedu, donde obtuvieron altos puntajes en comprensión lectora y razonamiento lógico-matemático, ubicándose por encima de la mayoría de escuelas públicas y privadas a nivel país y de las regiones donde se sitúan.
El propósito de las Escuelas Concertadas Solaris es mejorar año a año los aprendizajes de los estudiantes de los niveles de inicial, primaria y secundaria de zonas rurales y urbano marginales, a través de la validación de métodos pedagógicos y de gestión concertada, enfatizando el desarrollo adecuado de las habilidades de lecto-escritura, razonamiento matemático y convivencia democrática.
También se promueven las habilidades para sentir, pensar y actuar, el desarrollo de capacidades del pensamiento crítico y creativo, la cultura emprendedora, la formación de actitudes para la convivencia democrática y las competencias necesarias para relacionarse con las personas de su entorno, respetar sus derechos, expresar sus opiniones y procurar la construcción de un ambiente saludable y armónico para vivir.
“La implementación, funcionamiento y permanencia de estas escuelas ha sido posible gracias a la participación concertada de los padres de familia y las autoridades locales en estas cinco regiones”, comenta, Giovanni Tapia, Asesor de Desarrollo Educativo de a ONG Solaris Perú.
ESCUELA CONCERTADA SOLARIS ALTO TRUJILLO ENTRE LAS CINCO MEJORES A NIVEL DE UGEL EL PORVENIR
Estudiantes de segundo grado de la Escuela Concertada Solaris N° 82105 “Alto Trujillo”, del distrito de El Porvenir, la región La Libertad, obtuvieron el 88,1 % en comprensión lectora y el 88,1% en razonamiento lógico matemático en la última Evaluación Censal 2014 efectuada por el Ministerio de Educación.
Estos resultados demuestran que en la Escuela Concertada no existen brechas entre comunicación y matemática, además de destacar en el ranking de las 5 mejores instituciones educativas en logros de aprendizaje situándose en el primer lugar en matemática y segundo, en comunicación a nivel de UGEL 01 El Provenir.
Solo en el ámbito regional, La Libertad obtuvo el 38% en comprensión lectora, mientras que el nacional fue de 43.5%. En tanto, en matemática el regional fue de 21,8%, y el nacional de 25,9%.
La Escuela Concertada se ubica en una zona de extrema pobreza con altos índices de violencia social como es Alto Trujillo, a pesar de este contexto, el modelo pedagógico que promueve la ONG Solaris Perú, a través de su proyecto de Escuelas Concertadas, demuestra la efectividad en el logro de los aprendizajes de niñas y niños de escasos recursos de este tipo de instituciones educativas públicas de gestión privada, ofreciéndoles una educación de calidad.
Giovanni Tapia Salas, Asesor de Desarrollo Educativo de Solaris Perú, que promueve las red de Escuelas Concertadas Solaris en cinco regiones, comenta: “el éxito de la propuesta pedagógica se debe a la planificación de actividades educativas orientadas a aprendizajes de calidad, a la ejecución de éstas tomando en cuenta la realidad del niño en el día a día, y a la preparación de docentes a través de las reuniones semanales de ciclo y autoformación”.
También, afirma que el monitoreo constante de los gestores (directores) es importante porque ayuda a mejorar la didáctica de los docentes dentro de una propuesta educativa enfocada, definida y consolidada que involucra a los padres de familia en los procesos formativos; que cuenta con actividades educativas que generan espacios de aprendizaje para ser usados por los profesores, a la vez que propician el protagonismo de los estudiantes para que sean ellos los promotores de sus logros educativos y realización personal.
PLANEAN FORTALECER AVANCES Y LOGROS EN APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES
La primera “Reunión Nacional Anual de Gestores 2015”, se llevó a cabo en la ciudad de Lima con la participación de los directores de las ocho Escuelas Concertadas promovidas por la Asociación Solaris Perú a través de su Proyecto de Desarrollo Educativo (PDES “ECS”)*, en convenio con el Ministerio de Educación.
Este espacio de reflexión tiene como prioridad efectivizar el uso de estrategias que hasta la fecha les ha permitido obtener óptimos resultados en el aprendizaje de los estudiantes. La naturaleza de ser, el modo de trabajo y la finalidad de las Escuelas Concertadas, así como la revisión de las lecciones aprendidas en años anteriores, los proyectos y prioridades a impulsar este 2015, además de las disposiciones del Minedu, fueron algunos de los temas tratados.
En la reunión, los gestores socializaron sus experiencias con la finalidad de aprender de sus éxitos y contextualizarlos a las diferentes realidades donde opera el proyecto; así mismo, para profundizar en la mediación tanto cognitiva como conductual del estudiante, realizaron un taller de capacitación de estrategias cognitivas y meta cognitivas en el proceso de enseñanza – aprendizaje y en la resolución de situaciones de conflicto en el aula.
Esta clase de actividades participativas ha permitido que las Escuela Concertadas Solaris hayan escalado nuevamente en la ECE 2014 en logros de aprendizaje, obteniendo resultados superiores en sus regiones y en el ámbito nacional. Este es el caso de la Escuela Concertada Balsabe, en Puno, cuyo promedio en comprensión lectora de sus estudiantes alcanzó el 100%, superando al nivel regional que fue del 61% y el nacional de 43.5%. En matemática, la misma Escuela obtuvo 90.9%, el nivel regional 32.9%, y el nacional 25.9%.
Otras de las Escuelas con altos promedios es la Escuela Concertada Solaris José Luis Bustamante y Rivero, ubicada en el distrito de Cerro Colorado, en Arequipa, que obtuvo 97,3% en comprensión lectora, superando el nivel regional y nacional, con el 61% y 43,5%, respectivamente; y en matemática, obtuvo el 70,3%, mientras que en el ámbito regional se tiene el 32,9, y en el nacional 25,9%.
ESCUELAS CONCERTADAS SOLARIS OBTIENEN ALTOS PORCENTAJES EN COMPRENSIÓN LECTORA Y MATEMÁTICA
Como en las anteriores evaluaciones censales, estudiantes de segundo grado de las Escuelas Concertadas Solaris alcanzaron porcentajes superiores en la última Evaluación Censal realizada por el Ministerio de Educación (ECE 2014) en la que obtuvieron en promedio, 74,10% en comprensión lectora y 65,4% en matemática; es decir, de cada 10 niños, 7 comprenden lo que leen y 6 resuelven problemas matemáticos. Resultados que distan del nivel nacional que alcanzó el 44% en comunicación y el 26% en matemática.
Estas cifras demuestran una vez más la eficacia y efectividad del modelo pedagógico que promueve la Asociación Solaris Perú a través de su proyecto de Desarrollo Educativo denominado “Escuelas Concertadas” Solaris”, que son una red de instituciones educativas públicas de gestión privada que se sitúan en cinco regiones del país, y que ha logrado avances significativos y progresivos en los últimos años.
Entre los casos a destacar están las escuelas de la región Arequipa, entre ellas la Escuela Concertada Solaris N°40699 “José Luis Bustamante y Rivero” que se ubica en una zona de extrema pobreza en el distrito de Cerro Colorado, donde los estudiantes obtuvieron 97,3% en comprensión lectora, y el 70,3% en matemática. Otro es el Colegio Solaris Arequipa, situado en Ciudad de Dios, que obtuvo el 80,6% en comunicación y 64,5% en matemática, y la Escuela Concertada N° 40695 “Los Olivos” del distrito Mariano Melgar, que alcanzó el 66,7% en comunicación y 93.3% en matemática.
El porcentaje más alto en la evaluación censal de estudiantes fue el de la Escuela Concertada Solaris Nº 72756, en Balsabe, Puno, que obtuvo el 100% en comunicación y 90.9% en matemática. La Escuela Concertada Solaris Andahuaylas N° 55006-20, situada en el centro poblado de Suylluacca, distrito de San Jerónimo, región Apurímac, también obtuvo buenos resultados, en ella los estudiantes alcanzaron el 71.4% en comprensión lectora y el 83.3% en razonamiento lógico matemático, otra es la Escuela Concertada Solaris N° 82105 “Alto Trujillo”, del distrito de El Porvenir, región La Libertad, 88,1 % de sus estudiantes comprenden lo que leen, y el 88,1% resuelven problemas matemáticos.
Con estos resultados la ONG Solaris Perú demuestra que el modelo pedagógico que promueve no solo es efectivo frente a los resultados regionales y nacionales, sino que permite el cierre acelerado de la brecha entre comunicación y matemática, consolidándose en zonas rurales quechuas, aymaras y urbano marginales de familias de escasos recursos.
“Nuestra meta es redoblar esfuerzos para mejorar, mantener y consolidar lo obtenido hasta el momento. Podemos decir que estamos orgullosos de estar cada vez más cerca de lograr que, de cada 100 niñas y niños que pasan por nuestras escuelas, 100 reciban las bases para forjar su plena libertad y lograr elementos básicos como entender lo que leen, resolver problemas usando números y desarrollar un pensamiento crítico y creativo. Ese es el mejor regalo que podemos brindarles”, afirma el Ing. Econ. Juan Carlos Palao Cano, Director Nacional de la Asociación Solaris Perú.
