Presentan avances, resultados y proyecciones del Modelo de Gestión Concertada de Educación y Salud
Los grupos de trabajo colaborativo de los Modelos Concertados de Educación implementados en el distrito de Socabaya, provincia de Camaná, y los de Salud en el distrito de Sibayo provincia de Caylloma contando con la asistencia técnica de la Asociación Solaris Perú, presentaron los avances, resultados y proyecciones de estos modelos de gestión en evento realizado este martes 25 de noviembre desde las 08:30 de la mañana en el auditorio Santa María de la Universidad Católica de Santa María (UCSM).
Un modelo de gestión concertada de educación, salud o de otro sector, es una forma de gestión que al articular los tres niveles de gobierno genera sinergias y busca consensos entre los diversos intereses de los que participan para lograr un objetivo de interés común y superior.
Producto de este modelo de gestión concertada se tienen ahora los Proyectos Educativos Locales (PELS) distrital de Socabaya, en Arequipa y todos los distritos de la provincia de Camaná. Estos instrumentos de gestión territorial concertada aterrizan los lineamientos de política del sector educación de acuerdo a la realidad local y articulan los diferentes niveles de gobierno: local, regional y nacional.
Entre los avances más importantes de este trabajo figura la experiencia de las Escuelas Públicas Concertadas Solaris que se desarrolla entre Solaris y las UGEL a nivel nacional que son escuelas públicas de gestión privada por convenio (Artículo 71de la Ley General de Educación Nº 28044) se constituye en un buen resultado de gestión concertada y una buena propuesta para ser extrapolada a nivel de política regional para alcanzar altos estándares de aprendizaje y calidad educativa (ECE comunicación + de 90% y matemática + del 70%) ya que su propuesta al mismo tiempo de alcanzarlos en corto tiempo (2 a 3 años) lo hace a bajo costo. (S/. 365 adicionales).
Otro avance relevante es la firma de convenios de trabajo, la emisión de ordenanzas municipales y resoluciones directorales considerando a los PELS. Asimismo se han identificado prioridades como medidas de política para favorecer la educación inicial, la formación en servicio del docente y director, la certificación de la calidad educativa de las IIEE, la participación del COPALE, el desarrollo del talento e investigación de los estudiantes entre otras.
No se puede dejar de mencionar haber logrado consensuar la reorientación del gasto corriente del sector público y articularlo al aporte de inversión de las municipalidades que en el caso de Socabaya alcanza por ahora a más de 2 millones de nuevos soles, y en la provincia de Camaná bordea los 20 millones de soles dinero que permitirá mejorar el aprendizaje de los estudiantes que viven en un territorio de 2,900 kilómetros cuadrados de la Región Arequipa entre el periodo 2014-2018.
PLAN CONCERTADO DE SALUD EN SIBAYO
Para el caso del Modelo de Gestión Concertada de Salud estas sinergias se han concretizado entre el alcalde saliente y la autoridad recientemente electa del distrito de Sibayo, así como la gerencia regional de Salud por intermedio del puesto de salud quienes han unido esfuerzos y corresponsabilidades programáticas y presupuestales a fin de generar impacto en las familias de la zona.
El aporte de la municipalidad de Sibayo en el modelo de gestión para el periodo 2014-2018 alcanza el 7% de su presupuesto municipal el cual contribuirá a mejorar la salud infantil y materna del lugar, priorizando la disminución de la desnutrición crónica infantil, la anemia y la prevención de la mortalidad materna e infantil.
Para el próximo año se prevé que los distritos de Callalli, Yanque y Tuti elaboren sus modelos de gestión concertado de salud a fin de favorecer a población vulnerable de las referidas jurisdicciones.
Escuela Concertada Solaris finalista en concurso de Proyectos de Innovación Escolar
La Escuela Concertada Solaris N°40699 “José Luis Bustamante Rivero”, situada en una de las zonas de extrema pobreza del distrito de Cerro Colorado, Arequipa, ocupo el tercer lugar en el Primer Concurso Regional de Proyectos de Innovación “Escuelas Innovadoras para el Logro de los Aprendizajes”, organizado la Gerencia Regional de Educación de Arequipa – GREA, en alianza con el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana – FONDEP, y el Ministerio de Educación.
El proyecto ganador se denomina “Investigando desde la Escuela para la Vida”, y fue expuesto ante autoridades educativas por las docentes Ana María Ranilla Guillén y Paola Manco Barriga, quiénes dieron a conocer las evidencias de los logros obtenidos desde la práctica, el diagnóstico situacional de la escuela, los objetivos enfocados a aprendizajes significativos, el problema identificado, la metodología, estrategias, recursos e instrumentos de evaluación utilizados.
También se expuso la forma de realizar los proyectos de investigación y cómo estos permiten desarrollar capacidades para aprender en forma independiente, y promover el emprendimiento para resolver sus problemas y los de su entorno; es decir, aprenden a aprender investigando, a pensar científicamente y a ser críticos frente a los acontecimientos; que es una de las metas más relevantes para la escuela actual.
Jorge Cerpa Lizárraga, Gestor de la Escuela Concertada nos comenta: “Esta forma de enseñar dota a los estudiantes de herramientas necesarias para el auto-aprendizaje y el inter-aprendizaje, formando en ellos actitudes permanentes de cuestionamiento, exploración, búsqueda de información y conocimiento. Así mismo, les provee habilidades necesarias para actuar en forma organizada y metódica para encontrar solución a los problemas cotidianos, desde los más simples a los más complejos”.
Cerpa Lizárraga dio a conocer los logros obtenidos a nivel de la comunidad educativa, local, regional, nacional e internacional, y explicó cómo desarrollan los proyectos de investigación que se aplican en todos los grados, desde el nivel inicial hasta el sexto de primaria, de manera semestral, y cómo se integran las diferentes áreas: Comunicación, Matemática Ciencia y Ambiente y Personal Social, logrando aprendizajes significativos.
La implementación de estos proyectos es elemental en las ocho Escuelas Concertadas ubicadas en cinco regiones y que gestiona la ONG peruana Asociación Solaris Perú, debido al enfoque de emprendimiento, criticidad y participación activa que promueven como parte de su política institucional.
El evento se realizó en el auditorio William Morris de la Universidad Católica de Santa María y contó con la presencia de representantes de las universidades de Arequipa, el gerente Regional de Educación. El jurado calificador estuvo conformado por el representante del FONDEP, el Instituto Superior Pedagógico Público Arequipa y la II. EE. Virgen de Chapi.
Escuela Concertada Solaris segundo lugar en concurso «Buenas Prácticas para el Ahorro del Agua»
La Escuela Concertada Solaris N°40699“José Luis Bustamante Rivero”, ubicada en una de las zonas de extrema pobreza del distrito de Cerro Colorado, región Arequipa, obtuvo el segundo lugar en el “I Concurso Escolar: Buenas Prácticas para el Ahorro del Agua Potable” organizada por la Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento – SUNASS, sede Arequipa.
La Escuela Concertada Solaris compitió con otras 100 instituciones educativas públicas y privadas de la región. El concurso tuvo como objetivo lograr una cultura de ahorro de agua en la población y valorar el recurso hídrico en el actual escenario del cambio climático. El jurado estuvo presidido por el gerente de SEDAPAR.
Jorge Cerpa Lizarraga, Gestor – Director de la Escuela Concertada Solaris*, menciona: “El proyecto que clasificó es referente a las estrategias de ahorro del líquido elemento como parte del quehacer estudiantil. Este consiste en reutilizar el agua del lavado de manos y de los dientes para las áreas verdes que tiene la Escuela, de esta manera no se desperdicia lo poco con que se cuenta. Otra estrategia implementada es el riego por goteo que ha ayudado a implementar áreas verdes en escuela”.
Cerpa menciona que a los estudiantes se les enseña a tomar conciencia desde pequeños, acerca de proteger este recurso tan valioso, recomendación que no sólo se queda en la escuela, sino que traspasa hacía sus hogares y en propia comunidad. Estas acciones se ven reflejadas en las áreas verdes que se encuentran en lugares donde antes no había existía un árbol. También nos comenta que la implementación de estrategias relacionadas con el cuidado del ambiente se viene aplicando desde hace 10 años, gracias al enfoque ambiental y naturista que poseen las Escuelas Concertadas Solaris.
Datos:
*Solaris Perú en convenio con el Ministerio de Educación, gestiona las Escuelas Concertadas Solaris, red de instituciones educativas públicas de gestión privada situada en cinco regiones del país. Su objetivo es promover la calidad educativa y la mejora en los aprendizajes de los estudiantes a través de métodos y modelos pedagógicos. Solaris orienta sus esfuerzos para constituir estas escuelas en modelos de innovación pedagógica que contribuyan en la implementación de políticas públicas a favor de la educación peruana. Sus logros demuestran que la propuesta que promueve es efectiva.
SOLARIS PERÚ ES RECONOCIDA COMO ENTIDAD EVALUADORA
La Asociación Solaris Perú, ONG peruana con más de 18 años de experiencia en el desarrollo y mejora de la calidad educativa del país, a través de la ejecución de diversos programas y proyectos, fue reconocida como “Entidad Evaluadora Externa con fines de Acreditación para Educación Básica y Técnico Productiva” por el Consejo Superior del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, a través de la Resolución N°016-2014-CISUSINEACE/CDHP-P, publicada en las Normas Legales del Diario El Peruano, el 30 de octubre del presente.
De esta forma, Solaris Perú se constituye en una organización especializada en realizar evaluaciones externas de la calidad de la gestión de las instituciones educativas o programas con fines de acreditación, a fin de contribuir con la mejora del sistema educativo que se brinda en nuestro país. La vigencia para la realización de sus funciones es de cinco años.
Este logro se concretó, luego que el SINEACE evaluara el perfil y la trayectoria institucional de Solaris Perú, institución ejecutora de diversos proyectos en el ámbito nacional, promoviendo modelos de gestión concertada en educación con el objetivo de contribuir a la implementación de políticas públicas educativas efectivas, además de gestionar ocho Escuelas Concertadas Solaris en convenio con el MINEDU, donde se han obtenido logros destacados en el aprendizaje de los estudiantes, evidenciados en las evaluaciones censales realizadas por el sector.
De acuerdo a Ley, el SINEACE* es la encargada de garantizar a la sociedad que las instituciones educativas y privadas ofrezcan un servicio de calidad, con el propósito de optimizar los factores que incidan en los aprendizajes y en el desarrollo de las destrezas y competencias necesarias para alcanzar mejores niveles de calificación profesional y desarrollo laboral.
Solaris Perú, UGEL Sur y cuatro municipios de Arequipa promueven plan de trabajo para mejorar Logros de Aprendizaje en niños de escuelas públicas
El plan permitirá diagnosticar las brechas entre la oferta y la demanda educativa, con la finalidad de lograr que los alumnos de las escuelas públicas de estos distritos mejoren sus aprendizajes También contempla los estándares de desempeño escolar y docente referido a los niveles de logro y los de educabilidad, en referencia a la oportunidad de asignación de recursos que el sistema educativo proporciona.
Esta iniciativa responde a la acción de articulación educativa territorial que realiza la Asociación Solaris Perú y su oficina regional con sede en Arequipa, a través de un trabajo concertado con estas y otras entidades del Estado.
En Arequipa, “Escuela Concertada Solaris Los Olivos” es premiada por su excelencia en la enseñanza:
Un reconocimiento especial recibió la “Escuela Concertada Solaris I.E. Nº 40695 – Los Olivos” por parte de la UGEL Sur en Arequipa, por la excelencia en la enseñanza a favor de los niños del distrito de Mariano Melgar, calificado como ejemplo a nivel Regional por desarrollar una propuesta pedagógica y de gestión con el propósito de mejorar los logros de aprendizaje en las escuela públicas atendiendo a niños y niñas de escasos recursos económicos.
La actividad se efectúo el 14 de enero en el teatro Municipal de la ciudad arequipeña con motivo de la clausura del año académico 2012 y contó con la presencia del Dr. Pedro Flores Melgar, Gerente Regional de Educación Arequipa, el Mg. Edward Vidal Zea Jara, Director de la UGEL SUR, Sr. Omar Candia, Alcalde del distrito de Alto Selva Alegre y Gobernador de Arequipa, entre otras autoridades. De esta forma, Solaris Perú asume nuevamente el compromiso de seguir trabajando por el bienestar de la niñez más necesitada de este y otros distritos, con proyección a generar modelos concertados que sean referentes para las escuelas públicas.
Arequipa desarrolla proyecto para prevenir desnutrición y anemia
Con el objetivo de lograr el desarrollo integral de Arequipa a través de modelos concertados, el Gobierno Regional en conjunto con la Gerencia Regional de Salud, la Red de Salud Caylloma, las municipalidades distritales de Tisco y Caylloma y Solaris Perú se encuentran desarrollando el proyecto “Acciones esenciales a favor de la infancia de los distritos de Tisco y Caylloma”,
